Dans un effort renouvelé pour renforcer l’éducation préscolaire au Maroc, Vivo Energy Maroc et la Fondation Marocaine pour le Préscolaire ont signé une nouvelle convention de partenariat. Ce projet ambitieux, qui s’inscrit dans la continuité d’une première collaboration lancée en mars 2024, vise à améliorer la qualité de l’enseignement en introduisant des approches pédagogiques innovantes, tout en intégrant des solutions durables dans les classes.
Entreprise en charge de la distribution des carburants Shell et du gaz Butagaz au Maroc, Vivo Energy Maroc réaffirme, à travers cette initiative, son engagement sociétal. « Notre vision est d’insuffler l’énergie d’un Maroc qui avance, en soutenant des initiatives concrètes en faveur du progrès social, économique et environnemental », a déclaré Matthias de Larminat, Directeur Général de Vivo Energy Maroc. Il a également souligné l’importance du rôle de la FMPS, « un partenaire reconnu pour son sérieux, son impact et son expertise dans le domaine de l’éducation ».
Cette nouvelle convention repose sur une série d’actions ciblées, couvrant aussi bien le contenu pédagogique que les infrastructures éducatives. L’objectif central est clair : améliorer l’expérience des enfants dans les classes préscolaires, tout en préparant les éducateurs à répondre aux exigences d’un enseignement moderne et inclusif.
Le T-Bot, un robot marocain pour apprendre autrement
Parmi les nouveautés phares de ce partenariat figure l’introduction du T-Bot, un robot éducatif conçu au Maroc, destiné à initier les enfants à la robotique dès le plus jeune âge. Ce dispositif sera déployé dans 300 classes préscolaires, bénéficiant à plus de 4500 enfants à travers le Royaume.
Pour Noureddine Boutayeb, Président de la FMPS, cette initiative constitue une avancée majeure : « Grâce à l’introduction du T-Bot, nous offrons aux enfants une nouvelle manière d’apprendre, en développant leur logique, leur autonomie et leur esprit critique. » Ce projet ambitionne d’intégrer la robotique pédagogique comme un levier d’apprentissage stimulant, interactif et accessible dès le préscolaire.
Une bibliothèque enrichie et des éducateurs mieux formés
En parallèle, les classes concernées bénéficieront d’un enrichissement de leurs coins bibliothèques. Une sélection d’albums jeunesse sera mise à disposition, accompagnée d’activités pédagogiques conçues pour encourager la lecture et l’éveil culturel.
La formation des éducateurs constitue également un pilier de ce programme. Un module spécifique sur les premiers secours sera déployé auprès de 15 formateurs, qui auront pour mission de transmettre ces compétences vitales à l’ensemble du personnel éducatif. Cette approche vise à garantir un environnement scolaire plus sûr et plus préparé aux situations d’urgence.
L’énergie solaire pour des classes connectées au futur
Sur le plan infrastructurel, l’accord prévoit l’installation de panneaux photovoltaïques dans 34 salles de classe non connectées au réseau électrique national. Ce volet s’inscrit dans une volonté de renforcer l’autonomie énergétique des établissements scolaires tout en favorisant l’accès à une éducation de qualité dans les zones les plus isolées.
Hind Mejjati Alami, Directrice Communication et RSE de Vivo Energy Maroc, insiste sur la cohérence de cette action avec les engagements de l’entreprise : « Notre engagement pour une éducation de qualité se traduit par l’introduction d’approches pédagogiques innovantes telles que les robots pédagogiques T-Bot, et l’élargissement de notre action à 300 nouvelles classes, pour créer des environnements d’apprentissage qui favorisent l’épanouissement des enfants. »
Un engagement durable au service des générations futures
En s’associant de nouveau à la FMPS, Vivo Energy Maroc confirme son positionnement en tant qu’acteur engagé du développement durable, avec une stratégie RSE axée sur l’éducation, l’environnement, les énergies renouvelables et la santé, notamment à travers la sécurité routière.
Ce partenariat illustre la volonté partagée d’investir dans l’avenir du Maroc en plaçant l’enfant au cœur des priorités. Il témoigne aussi d’une approche responsable et inclusive, où innovation technologique et développement humain se rejoignent pour bâtir une école préscolaire plus équitable, plus performante et résolument tournée vers l’avenir.
